参与公民的系统素养

密切关注大学教育署建议关闭学校的资源

布鲁克·托奇洛夫斯基、苏珊·沃尔夫和宝拉·米切尔著

想知道奥克兰联合学区发生了什么事?
我想自己弄清楚?
需要帮助你的学生发展他们自己的理解?

一旦你 仔细看探索复杂性 对于一个系统,你可以开始形成自己的理解,然后 找到机会 要改变它. 我们用这三种能力来帮助我们构建我们的学习,并最终指导我们选择采取的行动. 这一框架对于围绕系统开发代理很有用,对成年人和年轻人都是如此.

这项工作是我们与零号计划合作七年的研究成果, 在哈佛大学教育研究生院工作. 欲知详情,请浏览 www.agencybydesign.org.


密切关注的: 

部件是什么?, 目的, 以及奥克兰拟议的学校关闭和合并的复杂性?

的部分, 目的, 复杂思维常规让我们能够掌握拼图碎片,并开始识别事物是如何联系在一起的. 它可以在学习过程中一遍又一遍地使用,也可以用来评估我们的思维是如何深化或改变的. 

奥克兰联合学区董事会成员在八月的一次会议上. 图片来源:Kathryn Styer Martínez图片来源:Kathryn Styer Martínez. 图片发表在奥克兰, 在这里.

从下面的文章或其他文章中选择一到两篇来阅读. 对于年轻学生或英语学习者,我们建议将采访范围缩小到一段,或者使用音频采访,并将你听到的内容制作成文字记录.  

等等,发生什么事了? 上周董事会上发生的事?
KQED采访奥克兰记者阿什利·麦克布莱德
学校罢工 & 概述

我们是怎么陷入这种情况的?
usd的预算集是怎样的? 奥克兰赛德的解释者
县政府对教育部预算的担忧

什么是小学校运动?
小型学校概述 kq 2019
小学校运动十年后, 2009

那加州的教育预算呢?
加州的教育预算是如何制定的?
最近的新闻: 预算增加 ,《电子游戏平台》,2022年

阅读或听后, 开始通过在黑板上组织你的想法来处理你的理解, 也有关 在这里. 这个白板是开放和可编辑的,通过添加一个虚拟的便利贴,让公众进行集体思考. 你也可以复制一份供自己使用. 对日常思维不熟悉? 这解释了如何使用它.


探索复杂性: 

人们如何思考,感受和关心拟议的学校关闭和合并?

2022年2月4日,奥克兰市中心举行社区集会.
Paula Mitchell拍摄.

这种习惯可以培养同理心,帮助我们培养视角. 但它也让我们思考自己的偏见,以及我们对他人的判断, 它揭示了我们在理解上的差距. 

阅读最近的社区行动:
Oakl和side, 东湾时报. 对于年轻的学生或英语学习者,你可以仔细观察其中的一个或多个图像. 

选择一个人或一个角度来深入研究. 以下是一些选择:  

记录你的想法 在键盘上 在这里. 这个白板对公众是开放和可编辑的, 集体思考, 但你也可以复制一份. 查看原始的Think Feel Care思维程序 在这里.


寻找机会

想象一下,如果... 公共教育制度得到充分资助, 更加公平, 更多的关怀, 包容和快乐. 

想象一下... 思考程序是一个扩展的想法生成器. 它帮助我们畅想,大声梦想. 它有时能把酸的东西变成甜的. 它开启了行动之路.

机会有多种形式和大小.
机会可以是一声尖叫,也可以是一声低语.

在大流行病中,我们已经处于关切和创伤的循环之中. 机会对每个人来说都是不同的. 它可能正在收缩, 设置边界, 找个地方小睡一下, 在树林里远足,或者在厨房里为一大锅汤切食材. 寻找机会的过程可能也很激烈. 它可能会让你参与社区组织或行动主义.

人们关心的事情会启发你下一步的行动. 

  1. 重新审视你的个人或社区参与思考所产生的智慧, Feel Care例行公事. 花点时间在你的日记里反思、写或画. 你在哪里找到自己? 你在哪里找到希望和快乐? 

  2. 思考,结对,分享 是另一种思维方式. 它是谈话的指南. 从你的日记反思中,与你的伙伴讨论新出现的见解.  如果可以的话,找其他人分享和学习. 这种思维习惯建立了我们的对话能力. 
    西班牙语版本 在这里.

  3. 想象一下,如果...  设想未来是一种思维习惯吗.
    找到思维规律 在这里
    适合幼儿 在这里
    西班牙语版本 在这里 
    把你的想法记录在白板上 在这里

你的创造性反应是什么? 我们一起能做什么?

  • 视觉艺术:海报、素描、绘画、社交媒体图形、壁画、曼荼罗、雕塑

  • 诗,我相信... 声明,信件:真理到权力

  • 媒体:采访、电影、讲故事、新闻


我们有工具来仔细观察系统, 从里到外检查他们, 然后想出解决这些问题的办法. 这是我们的希望和期望,学校董事会已经, ,是, 做这种批判性的工作. 最近诞生的 的Oakl和side 意味着我们比其他城市拥有更多的工具. 在一个地方新闻几乎不存在的国家, 我们可以访问重要的信息和报告,以帮助我们在这些系统中导航. 但我们也必须磨练我们的技能, 以及我们学生的技能, 在寻找资源的过程中, 破译它们的可靠性, 进行我们自己的调查, 然后得出我们自己的结论.

像这样的复杂问题需要每个人来解决. 这些具有挑战性的环境需要严格的批判性思维,以激发创新和创造性的想法.

这些工具并不新鲜, 但它们是有用的例程,可以用新的方法来看待紧急问题. 自2011年以来, 电子游戏平台机构 一直在与奥克兰的老师们围绕以创客为中心的学习和系统思维进行合作. 奥克兰有一个庞大的教育网络,他们在使用这些思维习惯以及如何让年轻人参与批判性系统思维方面积累了专业知识.

有兴趣了解更多?
希望支持促进一起查看系统的工作?

给我们发邮件至info@abdoakl和.org.