将创客能力融入视觉艺术课堂

2018-2019年机构的实践图片 BY 设计奥克兰的老师同事凯蒂·赖斯

凯蒂·赖斯是高中艺术 & 设计老师 麦迪逊公园学院她是加州奥克兰第6至第12所学校. 这所学校的学生主要是拉丁裔和非裔美国人.

作为中情局调查的一部分 by 设计奥克兰的老师,她决定探索这个问题: 我怎样才能无缝地整合中情局 by 设计 制造商的能力 进入了九年级的视觉艺术教室? 浏览下面凯蒂的幻灯片,看看她是如何整合“仔细观察”的制造者能力的, 探索复杂性, 和《电子游戏平台》这门课. 除了, 看看她的学生的总结项目的例子,并阅读她从她的调查中学到了什么!

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“以创客为中心的学习为学生提供了探索和质疑周围环境和日常物品的独特机会. 参与以创客为中心的学习, 学生们可以学到一些有价值的技能,比如解决现实世界的挑战,成为变革的倡导者.”

凯蒂·赖斯是高中艺术 & 在麦迪逊公园学院当老师. 她在旧金山湾区出生长大. 在奇科州立大学毕业后, 她在旧金山艺术大学获得硕士学位和教学证书. 在她担任2018-19年代理期间 by 电子游戏平台学院的教师研究员,她在她的第三年教学. 她很感激有机会把艺术和创客中心的学习带给东奥克兰的学生.