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非殖民化stem:由2017-2018机构点燃谈话 by 设计奥克兰教师研究员雷纳自己

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雷纳自己是奥克兰联合学区的CTE工程教练. 在她的点燃演讲中,在机构 by 设计奥克兰的年终活动在周六举行, 5月5日, 雷纳专注于科学的非殖民化, 技术, 工程, 数学, & 制作),以及她如何与学生一起探索这个想法. 然后,她邀请我们找到我们社区的长老,以解放土著stem实践, 这样学生们既可以了解他们的历史,又可以为未来创新.  

“我提出,解放stem的本土实践可能是我们需要的,以阻止对我们自己和学生的误导.”

请看下面雷纳鼓舞人心的Ignite Talk!  跟着 # PictureofPractice 标签,观看2017 - 2018年教师研究员的更多Ignite讲座和领导力.   

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“(以创客为中心的学习)是鼓舞人心的, 亲自动手的, 并且与我们每天接触的世界相关."

雷纳自己
麻省理工学院CTE工程教练

雷纳自己在奥克兰和湾区做了十年的教育工作者. 她一开始教四年级,非常传统, 后来发现了技术, 制造商edu, 工厂实验室, 和工程, 这导致了一种启发她的教学方式. 雷纳是两个十几岁男孩的母亲, 她自己是西加纳的女儿,也是中美洲难民父母的孙女,他们为她定义了“制造”的含义.